授業
いろいろな種子
- ウリ科(ゴーヤ・ヘチマ・ヒョウタン)
- キク科(コスモス・タンポポ・ヒマワリ・マリーG)
- マメ科(インゲン・大豆・小豆・エンドウ)
- ホウセンカ・アブラナ・朝顔・オシロイバナ・三大穀物
花のつくり①(双子葉)
- 花のつくり
- 双子葉と単子葉の規則性
- ツツジ、タンポポ、エンドウ、サクラ、アブラナ、ヘチマ、
花のつくり②(単子葉・裸子)
- 花が咲く植物=種子植物
- 裸子(イチョウ、マツ)
- 単子葉(イネ・トウモロコシ・球根)
花のつくりペーパークラフト
中学入試に出る代表的な花を、紙模型で作ってみよう。本物そっくりにしてあるから、教科書で見ていてもわからい作りがよくわかる。詳しくはこちら→花のつくりペーパークラフト
花のつくりと分類(Youtube)
① 花のつくり・双子葉と単子葉
② 代表的な○○科
③ 種子植物
受粉
効率よく他家受粉をするため、花はいろいろな工夫をしています。
なぜチューリップの花は開閉する?
チューリップの花が開閉する仕組みが、研究で明らかになりました。
花と実
- 花から実(ピーマン、エンドウ、リンゴ)
- 子房上位と子房下位
- 実の断面と種子のつき方のきまり
- なぜ種子は部屋の内側につくのか
種子のつくりと発芽成長の条件
- 種子のつくり(マメ、イネ)
- 発芽の条件
- 成長の条件
- 発芽に光が必要な種子と不要な種子
ジャガイモとでんぷん
- ジャガイモって何?
- ジャガイモからでんぷんを取り出す
- でんぷんの特徴と利用例
どこを食べてるの?
玉ねぎは、葉を食べます。蓮根(れんこん)は茎を食べます。身近な野菜は、どこを食べるの?
光合成
- 細胞と葉緑体
- 有名な光合成の実験
- 二酸化炭素の吸収と酸素の放出を確かめる実験
- 呼吸と光合成のグラフ
植物(水の通り道・蒸散)と顕微鏡
- 水の通り道
- 蒸散
- 茎と葉のつくり(単子葉と双子葉)
- 顕微鏡
植物の根・くき・葉のつくり
- 導管と師管
- 双子葉と単子葉
- 葉の維管束
水草の光合成(BTB)と葉序
- 水草の働きとBTBの色の変化
- 葉のつき方(葉序と開度)
森林の移り変わり
裸地から森林になるまで。
森林の構造。
森林内の明るさ。
長日・短日植物
植物は季節の変化をそのように知るのでしょう?葉で日照時間の変化を調べています。
花のABCモデル
桜の花びらは5枚ですが、八重もあります。なぜ変則の花があるのでしょう。すっきり説明できる理論があります。
よく出る問題
基本問題
代表的な種子。はい、はい乳、子葉を見分る。
基本問題
実験を比べる。重さの変化グラフを読み取る。
基本問題
知識チェック。光合成と呼吸のグラフを読み取る。
基本問題
表を作って情報を整理し、各部からの蒸散量を求める。
基本・応用問題
森林遷移。森林の若さの読み取り。里山と湿地のバランス。
基本問題
花のつくり。代表的な花の分類。
生徒の質問
光合成グラフ
基本:呼吸と光合成のグラフ
イネ
応用:朝と昼の高さと光合成量